每經記者 溫雅蘭    每經編輯 張凌霄    

數字化時代，技術的發(fā)展正深刻地影響著教育發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式。

商學院作為發(fā)展商科教育、培育新型商學人才的重要陣地，在當前的技術浪潮中也迎來改革的信號。

“現在的商學院，僅傳遞知識是不夠的，我們必須變成知識的樞紐。如果你問商學院的未來是什么，那一定是我們自己的轉型。”復旦大學國際金融學院學術副院長張純信教授在接受《每日經濟新聞》記者采訪時分享道。

在他眼中，在人工智能時代，教育模式的轉變、教師角色的重塑以及學生素質的提升，都指向了一個共同的趨勢：技術賦能和終身學習。只有不斷適應和學習，才能在這個快速變化的世界中保持競爭力。

圖片來源：受訪者供圖

技術賦能教育：實現教育“減法”與方法多樣化

技術在教育領域所起到的作用，是支持與幫助，而非替代更不是取代。當前，人工智能、云計算等各類技術，為學生和教師都提供了更多可能。

張純信認為，在技術的幫助下，教育可以實現“減法”。

管理學是一門綜合性學科，涉及數學、心理學、編程語言等多種學科。在傳統(tǒng)的教育模式中，讀懂某類數據可能會要求學生掌握各類知識。但是在大模型和自然語言處理技術的加持下，學生能夠快速補充知識體系中的短板，在掌握基礎知識的情況下，借助工具就能完整地讀懂數據背后的信息。

“大模型可以對癥下藥，精準地解決學生在技術層面、數學層面、歷史層面等的各類細碎化的問題。這樣的‘減法’能夠幫助學生更快地聚焦于新知識的學習，增強學生在課堂上的獲得感。”張純信說。

技術的賦能還體現在教育方法的多樣化上。

近年來，商學教育正在不斷向數字化和全球化轉型，許多商學院開始采用混合式學習模式，結合線上和線下課程，以提高學習的靈活性和效率。同時，越來越多的商學院引入了數據分析、人工智能等課程，以幫助學生掌握數字時代的新技術和新技能。

張純信提到，雖然面對面的授課方式現在仍非常重要，但是在線會議和實時語音翻譯等技術的發(fā)展，對于拓寬學生國際化視野、學習更多前沿技術等方面十分有幫助。“我們很難常常將國際金融巨頭、諾獎得主等請到我們的教室里為同學授課，但是在線教育以及翻譯技術的發(fā)展，讓來自世界各地、各行各業(yè)的精英都能走進我們的課堂。”

技術提出要求：終身學習與角色轉變

技術發(fā)展在賦能教育的同時，也對教育者和受教育者提出了新的要求。

“現在的教育者應該更像是一個領路人，而商學院則是知識樞紐。”張純信分析：“每個教授也無法掌握最新、最全面的知識。在這種情況下，各大商學院將知識和信息匯聚在一起，由老師進行整合分析，提取精華，再告訴學生需要重視哪些方面的知識以及當前的趨勢，為他們提供一些適當的資源。這種教育模式能夠鼓勵學生更主動地學習，并在自己感興趣的領域充分學習。”

人類社會的發(fā)展，是不斷加速的。人類從誕生到成長為文明階段，用了百萬年；從農業(yè)文明走向工業(yè)文明，用了幾千年；從工業(yè)時代走向原子時代，用了約三百年；而從原子時代走向信息時代，只用了五十多年。

“所以無論教育行業(yè)，還是商業(yè)模式，都要習慣快速的更新迭代。曾經，掌握耕地技術就可以領先幾百年，但是現在掌握一門技術，可能只用幾年甚至幾個月的時間就會被超越。所以持續(xù)學習以跟上技術的步伐，對于教育者和學生來說非常重要。老師們必須保持開放的心態(tài)，不斷吸收新知識，才能確保教學內容的前沿性和實用性。”張純信強調說。

教育者必須在技術的發(fā)展中不斷接受角色的轉變，而受教育者也需要持續(xù)學習，提升適應環(huán)境的能力。

張純信表示，在新的金融背景下，要始終謙虛，對技術、知識等都要虛心接受。同時，努力保持開放的心態(tài)，堅持終身學習的理念，并始終保持對技術的敏銳，也是在這個技術日新月異的時代的強者所必備的能力。

“無論是否真的去使用，我們都不能排斥技術。就像炒股一樣，我們無法在短時間內獲取成百上千支股票背后公司的新聞信息，但是也許可以問問大模型，通過它提供的信息，來判斷自己所做的決定是否合理。”

下附張純信教授對每經二十周年的寄語：

今年是全球充滿挑戰(zhàn)的一年，在世界形勢上也是有很多重要轉折的一年，但很明顯全球資本市場和形勢在下半年都有了好轉。 我們堅信科技與金融的深度融合會將推動全球經濟向更健康、更可持續(xù)的方向發(fā)展。值此《每日經濟新聞》創(chuàng)刊二十周年之際，愿貴刊繼續(xù)引領資訊前沿，洞察經濟脈動，越辦越好。