近日，網(wǎng)傳成都一社會(huì)機(jī)構(gòu)卷款跑路，官方通報(bào)：成立專(zhuān)班調(diào)查。該機(jī)構(gòu)給青少年提供志愿者服務(wù)，為紅領(lǐng)巾星章、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)提供活動(dòng)項(xiàng)目和證書(shū)。與此同時(shí)，廣州一16歲中學(xué)生被評(píng)為正高職稱(chēng)引發(fā)關(guān)注，初始發(fā)布者也火速銷(xiāo)號(hào)“跑路”。以上種種，再次撕下“偽素質(zhì)教育”的假面。素質(zhì)教育不是一張證書(shū)，若淪為“錢(qián)貨兩清”的交易，必為圈錢(qián)者提供賽道。

尋古博物館，勞作豐收節(jié)，智競(jìng)大小賽……多元化素質(zhì)教育，激發(fā)積極性、創(chuàng)造性和自主性。可急功近利者，不問(wèn)過(guò)程只求結(jié)果，使素質(zhì)教育面目模糊。

過(guò)度渴求證書(shū)，暴露浮躁心性。據(jù)報(bào)道，成都跑路的那家社會(huì)機(jī)構(gòu)通過(guò)捐書(shū)、撿垃圾、義賣(mài)等社會(huì)公益活動(dòng)吸引家長(zhǎng)關(guān)注并注冊(cè)，之后又推出如“專(zhuān)利申請(qǐng)”“競(jìng)賽規(guī)劃”等項(xiàng)目，收取高額費(fèi)用，聲稱(chēng)拿到專(zhuān)利證書(shū)還能幫助孩子在升學(xué)時(shí)加分。曾有孩子報(bào)名擇校時(shí)提供了50多本證書(shū)，種種皆折射出浮躁心態(tài)。

灰色產(chǎn)業(yè)乘虛而入，亂象頻出。本是以全面提高基本素質(zhì)為根本目的，卻讓灰色產(chǎn)業(yè)鏈有可乘之機(jī)。在某購(gòu)物網(wǎng)站，有店鋪堂而皇之掛著綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“代填、代寫(xiě)、代做！”月入一萬(wàn)不如孩子研學(xué)7天。游而不學(xué)、走馬觀(guān)花，“天價(jià)研學(xué)團(tuán)”最大特點(diǎn)是學(xué)費(fèi)昂貴。拿捏消費(fèi)者心理，套路并不鮮見(jiàn)。中消協(xié)認(rèn)為，健身房、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跑路糾紛之所以難解決，預(yù)收費(fèi)經(jīng)營(yíng)模式是重要原因之一。打著“素質(zhì)教育”的旗號(hào)售課，又承諾6000元費(fèi)用在專(zhuān)利申請(qǐng)下來(lái)后可以退還，看似穩(wěn)賺不賠，實(shí)則初心已背離扭曲。

在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，家長(zhǎng)應(yīng)扮演什么角色？ 

全力托舉出“別人家的孩子”，終坑爹。11月13日，一則16歲中學(xué)生被評(píng)正高職稱(chēng)的新聞讓人驚掉下巴，“完成氣動(dòng)擠壓工程方案設(shè)計(jì)”“設(shè)計(jì)了‘探索一號(hào)’系列運(yùn)載火箭方案”“被評(píng)選為正高級(jí)職稱(chēng)”，媒體求證時(shí)，校方、中國(guó)科協(xié)均表示：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。幾年前，天津大學(xué)化工學(xué)院一教授因被實(shí)名舉報(bào)學(xué)術(shù)不端，被解除聘用合同。其“杰作”就是讓女兒成為多篇論文的“一作”，為升學(xué)助力。

“科技工作者之家”此前網(wǎng)頁(yè)顯示，中學(xué)生何某是“青少年科技研究工作室正高級(jí)負(fù)責(zé)人”

用自驅(qū)力點(diǎn)燃對(duì)知識(shí)的渴求，回歸素質(zhì)教育本真。近日，山東衛(wèi)視《中華家庭詩(shī)詞擂臺(tái)賽》，11歲的來(lái)丁丁和媽媽爆火，母子間答題挑戰(zhàn)心有靈犀，150秒內(nèi)30題全部答對(duì)。來(lái)丁丁曾兩次登上《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》舞臺(tái)，小學(xué)二年級(jí)時(shí)已經(jīng)會(huì)背1500余首古詩(shī)、近百篇文言文。在母親的陪伴下，他參加比賽不是為了拿獎(jiǎng)，而是換種方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，提升人文素質(zhì)。

從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，道阻且長(zhǎng)。

為真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”，相關(guān)政策正悄然變化。近期，全國(guó)少工委公布新規(guī)，“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)”電子徽章取消，“紅領(lǐng)巾講解員”和評(píng)星章無(wú)關(guān)聯(lián)，再也不用為爭(zhēng)章而答題和打卡了。今年5月15日，青春昆明服務(wù)中心稱(chēng)不再發(fā)布“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;相關(guān)爭(zhēng)章活動(dòng)。

素質(zhì)教育，要破除功利化。今年4月，成都市教育局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》，其中就包括堅(jiān)決治理“考試擇優(yōu)”、“收取簡(jiǎn)歷”等違規(guī)行為。克服“唯升學(xué)”、“唯擇校”的傾向， 從源頭避免學(xué)生被迫成為證書(shū)的追求者，正視青少年個(gè)人興趣在素質(zhì)教育中的重要地位。 

素質(zhì)教育，不是讓人生更成功，而是更有價(jià)值。用“歪證書(shū)”鋪墊的道路，終將爛尾。

本期話(huà)題

什么是真正的素質(zhì)教育？評(píng)論區(qū)聊聊你的看法~

撰文/吳德玉

編輯/梁慶 責(zé)編/謝夢(mèng) 審核/姜明