人民日報記者  黃超

韓世林和韓世明是親兄弟，氣質(zhì)卻截然不同。

一握手便知，哥哥是個吃苦耐勞的小伙。薄薄的繭子，刮擦的疤痕，這是在車間工作兩年就打磨出的印記。弟弟還在念書，直率，愛接話，每個眼神都釋放著活力。

若說哥倆有什么相同，就是臉上掛著笑。一個，從浙江武義縣職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)，留在當?shù)佚X輪廠上班，月薪七八千元。另一個，就讀于鄰近的浙江臨海市中等職業(yè)技術(shù)學校，今年高考后“投奔”過來，在廠里勤工儉學。

他們的老家遠在川東，位于秦巴山脈的四川南充嘉陵區(qū)。兄弟相聚，別提有多高興了。

千里迢迢，川娃子為什么外出求學？

2019年，浙川東西部協(xié)作探索職教幫扶，提高就業(yè)質(zhì)量，也能拓寬家庭增收渠道。由于嘉陵職業(yè)教育資源比較薄弱，當?shù)鼐徒M織脫貧家庭子女到武義讀職校，掌握一技之長。

2021年，新一輪東西部協(xié)作啟動，嘉陵與臨海結(jié)對，幫扶的接力棒交給了臨海中職。一前一后，韓家兄弟來到兩所職校。

5年來，“職教一人、就業(yè)一個、帶動一家”的協(xié)作，成效如何？家長和師生最有發(fā)言權(quán)。

韓興太、嚴海瓊夫婦年近六旬，因病長期服藥。這些年有政策支持，住進新修的房子，平坦的水泥路也通到家門口，用他們的話說，“生活安逸得很”。提起孩子，父母總免不了牽掛。“往返接送，無論汽車火車，都有教體局或職校老師全程陪護。后來，把娃兒交到他們手中就放心。”

嘉陵子弟遠道而來，大多十五六歲，怎樣照顧好？3年學費全免，學校包食宿，發(fā)放交通、體檢等補助。專門配備生活班主任，幫助熟悉語言環(huán)境，培養(yǎng)良好習慣，每到周末組織文體、研學活動……

學技能、長本事，為今后就業(yè)打基礎(chǔ)，才是關(guān)鍵。

走進臨海中職，烹飪室灶具整潔齊備，汽修室臺面擺滿各式電動工具，服裝室的布料與設(shè)計圖紙琳瑯滿目……“實訓室就像仿真的企業(yè)車間，老師講課也注重實操。”說起學習收獲，弟弟韓世明很是滿意。

學生需高質(zhì)量就業(yè)機會，企業(yè)缺高素質(zhì)技能人才，兩根線一搭上，職教協(xié)作就“來電”。“根據(jù)學生和家長意愿，我們把大家分到了不同專業(yè)，汽修、機械、烹飪是熱門選擇。”校長王海華長期負責嘉陵籍學生的教學和實習管理。

兩年在校，一年實習，通過帶教、輪崗，學生技能水平不斷提升。“四川孩子踏實肯干，本地企業(yè)搶著要。餐飲、先進制造、新能源汽車，各行都有。”王海華說。

5屆學生，127個川娃子，多少個家庭的希望。韓家四口所在的雙桂鎮(zhèn)，就有10人。如今，有在浙江參加高考的，有入職當?shù)仄噺S、酒店餐廳的。還有的返鄉(xiāng)務(wù)工，一些浙企在嘉陵投資辦廠，機會變多了。最近，嘉陵正組織新一批學生，范圍擴大到普通農(nóng)村家庭，名額40人。

在外學習工作讓兩兄弟早早懂事，嚴海瓊看在眼里。“老大每月都寄回一部分工資，老二放假就拿出學校里的獎狀給我看。”她說，雖然心里念著，但覺得一切都值得。

臨別前，記者來到哥哥韓世林負責的生產(chǎn)線，機器轟鳴。隨著指令下達，精密的銑齒機緩緩轉(zhuǎn)動，儼然一副熟手模樣。

“小韓是優(yōu)秀技工，最近還參加了廠里與上海第二工業(yè)大學合辦的線下學歷項目，利用周末提升專業(yè)知識。”班組負責人點贊道。

一旁的韓世明聽了不甘示弱，“我剛考上臺州職院，也要讀得啰。”脫口而出的家鄉(xiāng)話，引得笑聲連連。

瞧這兄弟倆，互相比著干。一家人的日子，越過越好。

本文刊于《人民日報》（2024年07月15日第13版）

來源：人民日報