每經記者 梁宏亮    每經編輯 冷雪婷

習近平總書記明確提出“實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，最根本的是要增強自主創(chuàng)新能力，最緊迫的是要破除體制機制障礙，要向改革開放要動力，最大限度釋放全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造動能，不斷增強我國在世界大變局中的影響力競爭力”，這為新時代中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造工作指明了前進航向、提供了根本遵循。李克強總理提出并大力倡導的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，為激發(fā)全民族的創(chuàng)新基因、創(chuàng)業(yè)精神和人們在創(chuàng)造財富過程中更好實現(xiàn)精神追求和自身價值注入了強大動力。

立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務構建新發(fā)展格局，中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造50人論壇應運而生。近日，“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造50人論壇”正式啟動。論壇集聚中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育者、研究者和實踐者，以服務國家高質量創(chuàng)新發(fā)展為導向，堅持守正創(chuàng)新，不忘本來、吸收外來、面向未來，著力豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育新體系，積極構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造研究新生態(tài)，助力推動高等教育“創(chuàng)業(yè)型”轉型新范式。

01 定位

中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造50人論壇，為非官方、非營利性質的學術智庫組織，由國內外（早期以國內為主）具有一流學術水準，享有較高社會聲譽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育專家、企業(yè)家、政府部門及行業(yè)智庫專家等共同發(fā)起成立，其定位是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造理論與實踐研究的專業(yè)性高端智庫和高品質交流平臺。

02 愿景、使命、宗旨和核心價值觀

【愿景】薈聚全球高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育專家、企業(yè)家、政府及行業(yè)智庫專家，力爭將“中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造50人論壇”打造成全國領先、世界知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造領域專業(yè)性高端智庫，以及“政、產、學、研、用、就、創(chuàng)”七位一體的高品質交流平臺，為縱深推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供理論支持和智力賦能。

【使命】為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造研究凝聚思想動力，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造實踐提供行動指南，為積極推動全球“創(chuàng)業(yè)型”大學教育范式轉型做出獨特貢獻。

【宗旨】全心全意服務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)，全心全意服務中國經濟創(chuàng)造偉業(yè)。

【核心價值觀】崇德守正，開創(chuàng)開放，共建共享，求是求實，擔當奉獻。

03 機制

論壇將實行以下機制：

1.形成機制。中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造50人論壇的成員，本著自愿參加與動態(tài)調整的原則形成。

2.運行機制。論壇設立主委會和秘書處，主委會行使統(tǒng)籌和管理職能，秘書處負責日常工作。同時，實行輪值主席制，每年由輪值主席承擔該年度的工作任務執(zhí)行，秘書處配合。

3.會議機制。定期（暫定一年兩次）舉辦50人論壇閉門會，深入討論對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育、研究面臨的若干重大和共性問題，以及論壇自身待商議事項；不定期適時舉辦形式多樣的研討會，致力于回應有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育、研究、實踐中的熱點問題和難點問題。

4.交流合作機制。增進和深化教育與產業(yè)、科技和政府的聯(lián)系，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化，與時俱進地推動新時代大學與社區(qū)、區(qū)域、城市和社會之間的新型互動關系和合作關系，積極推進產、教、科、城融合。

5.推廣機制。推廣方式包括（但不限于）：以普及中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育為目標的工作坊、講座、論壇、游學等活動；以解決中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育問題為目的的專刊、期刊、網(wǎng)站、公眾號等媒介；以增強中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育在公共領域的傳播力、影響力為旨趣的專報、評論、文章等觀點和言論；出版系列白皮書、專著、譯著和教材；發(fā)布區(qū)域（或/和國家）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造指數(shù)、內參專報和咨詢報告。

6.靶向機制。堅持“有所為有所不為，有選擇地追求卓越”的原則，聚焦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育、研究、實踐中的重點、關鍵、難點問題，以及公益性創(chuàng)新、社會創(chuàng)業(yè)等熱點問題和公眾議題深入研討、力求突破，以盡快形成早期收獲。

04 行動倡議

1.我們高度關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造領域正在發(fā)生的結構性、顛覆性、集成性變革。我們認為應該從當下面臨的一些重大關鍵問題和共性突出問題出發(fā)，面向未來積極探索和實施切實可行的解決方案，推動教育鏈和人才鏈、產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接和融合發(fā)展。

2.我們呼吁從學科體系、學術體系、話語體系、教材體系和評價體系入手，助力建構中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造新體系，為高等教育深刻變革和創(chuàng)新型國家建設提供思想先導和理論武裝，讓“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”匯聚成新時代高等教育和經濟社會高質量發(fā)展的磅礴動力。

3.我們強調創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育研究必須遵循教育變革規(guī)律和經濟社會發(fā)展規(guī)律，深入探究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造研究的教育意義、科學意義、經濟意義、社會意義和文化意義，致力于推進基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的人才培養(yǎng)與國家政策、產業(yè)升級、經濟社會發(fā)展的深度融合，找準高校、政府、企業(yè)、社會在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造生態(tài)系統(tǒng)中各自的生態(tài)位。

4.我們強調高校應該把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育融入專業(yè)教學和人才培養(yǎng)的全過程，大力弘揚創(chuàng)新精神、科學精神、企業(yè)家精神、奮斗精神、勞動精神、工匠精神、公益精神和精益精神，自覺推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育與思想政治教育、專業(yè)教育、科技成果轉化、國際教育深度融合。通過深化課程體系、教學方法、實踐訓練、隊伍建設等關鍵領域改革，全力培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展、堪當民族復興使命和社會主義現(xiàn)代化建設大任的高素質人才。

5.我們強調應該從哲學社會科學體系構建的重要性出發(fā)，著力構建有中國特色的創(chuàng)業(yè)學體系，講好中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造故事，發(fā)出中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造聲音，形成中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造力量，積極在全球形成中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造研究的國際話語權。

6.我們呼吁構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造人才的評價標準，以促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造成果導向和持續(xù)改進。我們呼吁更加積極評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造人才對全社會的積極貢獻。

7.我們強調全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育與研究者是人類命運共同體，應該攜起手來共同推進全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育與研究工作，為構建更加美好、和諧、創(chuàng)新的世界做出我們這代人應有的貢獻。

惟“創(chuàng)新”者進，惟“創(chuàng)業(yè)”者強，惟“創(chuàng)造”者勝。我們堅信，中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造50人論壇將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育與實踐的發(fā)展做出重要貢獻。

《共識》起草人(按姓氏拼音字母排序):

劉鑄、劉志陽、徐飛、趙旭、張竹筠、張福利

《共識》策劃、協(xié)調、定稿人：

徐飛

二O二一年十一月四日