每經(jīng)記者 淡忠奎    每經(jīng)編輯 劉艷美

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龍年剛開年，受困于高教短板多年的浙江迎來重磅落子——

2月18日，在浙江舉行的2024年“千項萬億”重大項目集中開工投產(chǎn)投運活動中，中國科學院大學杭州高等研究院（以下簡稱“國科大杭高院”）雙浦校區(qū)項目在杭州分會場占據(jù)“C位”，被稱為杭州龍年“第一锨”，信號意義非同一般。

不久前，杭州電子科技大學紹興校區(qū)建設邁出亦關鍵一步，迎來從杭州搬過來的集成電路工程專業(yè)研究生……

過去多年，浙江一直為高等教育發(fā)展短板所困：一是高水平大學除了浙江大學出現(xiàn)明顯斷層，二是南部片區(qū)臺州、麗水、衢州等存在不少“空白”，成為當?shù)亓η蠊タ说钠款i。

去年“新春第一會”，浙江提出實施“雙一流196工程”，吹響高教強省的沖鋒號，明確要積極探索“一所城市至少一所高水平大學建設模式”。而今年“新春第一會”，浙江又聚焦人才強省建設，補上高教短板的決心躍然紙上。

作為全國經(jīng)濟第四大省，浙江如何真正走出“高教洼地”？

多點開花

在創(chuàng)新驅動發(fā)展的大背景下，不少地方都在謀劃建設新大學，長三角近來更是動作頻頻。

圖片來源：浙江大學官方微信號

近日，2024年上海市教委工作要點透露，將推動建設“上海中德科技大學（暫名）”“上海中英藝術大學項目（暫名）”。前者將為中德兩國輸送大量符合產(chǎn)業(yè)需求的高水平復合型人才，后者目標則是支撐上海建設國際設計之都、時尚之都、品牌之都。

此外，江蘇省教育廳此前公示，擬設立江蘇司法警官職業(yè)學院以及連云港師范學院，無錫也宣布將建設無錫太湖大學、無錫職業(yè)技術大學、南京郵電大學無錫校區(qū)等高校；在安徽，合肥理工學院（江淮學院新校區(qū)）將在今年9月迎來第一批新生入學……

浙江表現(xiàn)似乎更為迅猛，呈現(xiàn)出“多點開花”的勢頭。

去年11月，教育部官網(wǎng)發(fā)布關于擬同意設置本科高等院校的公示，浙江科技學院、嘉興學院與蚌埠醫(yī)學院、合肥學院同步升格為大學，省內(nèi)高校建設邁出重要一步。

著眼于2024年，杭州在國科大杭高院雙浦校區(qū)項目落下“龍年第一锨”；金華第一所公辦普通本科高校——金華理工學院將在今年建成啟用，浙江動漫職業(yè)學院也在加快建設；在紹興，杭電紹興校區(qū)迎來關鍵進展；寧波這邊，東方理工大學（暫名）建設提速，中德合作大學、香港大學（寧波）也在爭取落地。

不難發(fā)現(xiàn)，這些新建高校幾乎都有一個共同點，就是貼近當?shù)匦屡d熱點產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)亟需的創(chuàng)新人才和產(chǎn)業(yè)應用人才。

以杭州的“龍年第一锨”為例，國科大杭高院從2019年落地杭州以來，已經(jīng)成為中國科學院大學京外辦學最大規(guī)模的二級學院，引入物理光電、生命健康、藥學等8個學院，緊密圍繞杭州產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求孵化40余家企業(yè)。隨著國科大杭高院雙浦校區(qū)建設，有望進一步驅動產(chǎn)學研深度融合，為杭州的發(fā)展注入科創(chuàng)活力。

再比如杭電紹興校區(qū)，作為浙江省內(nèi)首家以“集成電路科學與工程”命名的專業(yè)學院，對紹興建設國家集成電路產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心無疑有著重要的支撐作用，將重點打造成為浙江最具引領力標桿性的集成電路產(chǎn)教融合基地。

在新一輪大學建設潮中，浙江顯得尤其積極，而省內(nèi)各地市也都密集發(fā)力，尋找“突圍”機會。

薄弱環(huán)節(jié)

從經(jīng)濟體量看，浙江GDP已經(jīng)跨過八萬億元大關，穩(wěn)居全國第四位。不過，其高等教育發(fā)展水平卻與經(jīng)濟實力不相匹配——

數(shù)據(jù)顯示，浙江有109所普通高校，在31個省份中排名第11位。在長三角地區(qū)，上海、江蘇均有10所部屬高校，安徽有2所，而浙江僅有1所。

而論及“雙一流”高校，浙江僅有3所，居全國第12位，與上海、江蘇等十五六所的水平相去甚遠。更讓浙江感覺到“刺痛”的是，曾經(jīng)同樣是“高教洼地”的廣東，已經(jīng)迎頭趕上，8所高校成功躋身“雙一流”。當?shù)孛襟w不禁追問：浙江離“雙一流”強省還有多遠？

不僅如此，具體到學科上，浙江擁有23個“雙一流”學科，其中21個落在浙江大學，省屬高校中僅有中國美術學院和寧波大學各占1個，其中寧波大學唯一的一流學科還曾被亮“黃牌”。這也直觀地反映出，浙江高教格局出現(xiàn)斷層。正如當?shù)亟逃缛耸克裕瑑H有浙江大學一艘“航母”形成不了集群戰(zhàn)斗力。

不僅是“雙一流”建設，這種分布不平衡，也體現(xiàn)在浙江高等教育布局上。目前，浙江共有60所本科高校，其中杭州獨占29所，寧波、溫州、嘉興、紹興和金華分別有9所、6所、4所、4所、3所，而南部片區(qū)臺州、麗水、衢州均只有1所。

如果說高校結構失衡是浙江打造“雙一流”強省的突出掣肘，那高教資源布局失衡，則是浙江打造高教強省必須攻克的薄弱環(huán)節(jié)。

這兩個“失衡”，也是浙江持續(xù)多年的“心病”。2017年，浙江省黨政代表團在考察滬蘇皖后，就指出省內(nèi)高等教育存在三個不匹配——

高等教育與浙江在全國的地位不匹配，與浙江經(jīng)濟社會發(fā)展的需求不匹配，與浙江人民在家門口上好大學的愿望不匹配。

浙江大學公共政策研究院執(zhí)行院長金雪軍指出，對比廣東在高等教育上的投入經(jīng)費和建設成效，浙江教育經(jīng)費投入規(guī)模、比例和增長幅度偏小，存在人才培養(yǎng)體系與辦學方式滯后、高等院校數(shù)量較少、學科分布不合理等問題。

在他看來，要借鑒廣東高等教育建設經(jīng)驗，提高省屬高校教育投入，深化人才培養(yǎng)體系改革，提升高等院校數(shù)量，合理規(guī)劃學科分布。比如，對一些實力強的專科高?；蛘擢毩W院，通過吸納、重組、再建等方式，轉設為本科學校；建設一批校企合辦高校，促進高校和企業(yè)協(xié)同育人等。

貫通路徑

自去年以來，浙江吹響新一輪高教強省建設號角。

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去年初，浙江“新春第一會”提出，要搶占“雙一流196工程”等新賽道；去年8月，又高規(guī)格召開高等教育強省暨高水平大學建設工作推進會，并出臺《關于推進高水平大學建設的意見》《關于加快普通高等學校高質(zhì)量發(fā)展的若干意見》，以超常規(guī)力度支持和推動高等教育新一輪高質(zhì)量發(fā)展。

其中，建設高水平大學，“積極探索一所城市至少一所高水平大學建設模式”，正是重要突破口。

2024年浙江省政府工作報告提出，大力實施“雙一流196工程”，支持浙江大學建設世界一流大學，支持西湖大學建設高水平新型大學，支持省屬高校建設高水平大學。

省內(nèi)各地的熱情也逐漸顯現(xiàn)。如去年10月，《溫州市加快高等教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案（2023—2027）》提出：

到2027年，力爭2所高校入選浙江省“雙一流196工程”院校，2所以上高校入選下一輪國家“雙高計劃”建設單位，實現(xiàn)國家“雙一流”高校、職業(yè)本科院校零的突破，高校畢業(yè)生留溫率達到43%以上，溫州作為浙江省三大高等教育中心之一的地位更加穩(wěn)固。

問題是，如何實現(xiàn)這一目標？

相比廣州擁有與港澳合作辦學的優(yōu)勢，在外界看來，浙江要加快打破優(yōu)質(zhì)高教資源布局不平衡格局，一方面依賴于杭州高水平大學對其他地市的輻射，另一方面則要依靠當?shù)厣鐣Y本和企業(yè)家情懷建設小而精的新型大學。

如浙江點名支持籌建的寧波東方理工大學（暫名），就是一所社會力量舉辦、國家重點支持、省市共同建設的新型研究型大學。按照規(guī)劃，該校充分考慮到寧波、浙江乃至長三角的產(chǎn)業(yè)結構特點，將聚焦電子信息、先進制造和新能源等領域發(fā)力。

從更大視野來看，作為東部經(jīng)濟大省，在高質(zhì)量發(fā)展大局下，浙江要“真正挑起大梁”，加快科技創(chuàng)新體系建設和先進制造業(yè)集群培育，創(chuàng)新資源和高素質(zhì)人才支撐必不可少。

就在昨日，浙江省委書記易煉紅專門到浙江省教育廳調(diào)研，強調(diào)要強化教育質(zhì)量就是核心競爭力、人才增量就是發(fā)展新紅利、科技變量就是變革新賽道的理念，率先走出一條“教育培養(yǎng)優(yōu)秀人才、人才引領科技創(chuàng)新、創(chuàng)新賦能高質(zhì)量發(fā)展”的融合貫通新路徑。

換句話說，教育、科技、人才一體化發(fā)展，正成為浙江高等教育發(fā)展的新賦能點。隨著“棋子”一一落下，浙江高教能否成功突圍？