每經(jīng)編輯 梁秋月 張弩    

近日，一篇名為“這塊屏幕可能改變命運(yùn)”的新聞再次引發(fā)人們對(duì)于“技術(shù)改變教育”的思考?！豆茏?bull;權(quán)修》里曾言“十年樹木，百年樹人”，但在當(dāng)下的K12在線教育風(fēng)口，這一切似乎都被加速了，企業(yè)、機(jī)構(gòu)、社會(huì)資本等紛紛涌入。

而在“教育”被賦予商業(yè)化的時(shí)候，這里面的矛盾、爭(zhēng)議與困境也就愈發(fā)引人關(guān)注。

什么是K12教育？

K12，是kindergarten throughtwelfth grade的簡(jiǎn)寫，源于美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家對(duì)幼兒園到12年級(jí)免費(fèi)教育的通稱，即基礎(chǔ)教育階段。在我國(guó)一般將幼兒園到高三階段稱之為K12教育。

根據(jù)稀牛數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，目前在做K12在線教育的代表性企業(yè)有：新東方在線、華羅庚網(wǎng)校、優(yōu)思家教、滬江網(wǎng)、易學(xué)在線、101教育、北京四中網(wǎng)校等。這些企業(yè)主要以題庫(kù)、視頻、直播、搜題等形式運(yùn)營(yíng)。

我國(guó)K12在線教育產(chǎn)業(yè)情況

我國(guó)K12在線教育2017年的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了近300億元，2018年有望達(dá)到443億元，機(jī)構(gòu)更預(yù)測(cè)K12在線教育將在2022年形成1500億元的市場(chǎng)。

自2014年開始，教育行業(yè)受到資本市場(chǎng)持續(xù)青睞，隨之在線教育也迎來大爆發(fā)。

分析：雖然K12教育的投融資次數(shù)占比逐年縮減，不過，K12與在線教育的結(jié)合，成為教育行業(yè)中最受資本歡迎的領(lǐng)域。

2018年來K12投資案例中，人民幣千萬級(jí)別以上投資占78%，美元千萬級(jí)別以上的投資占比77%。其中，高額投融資標(biāo)的大部分都是在線教育公司，2018年K12教育中，8起億元以上的投資均屬于在線教育。

K12在線教育消費(fèi)支出情況

在2018年對(duì)中國(guó)一至四線城市K12在線教育消費(fèi)者的調(diào)查報(bào)告中，有76.7%的家長(zhǎng)愿意選擇在線教育，其中參與意愿最強(qiáng)的分別是小學(xué)、初中或一二線城市的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)年平均投入在線教育的金額為6432.2元，其中，小學(xué)家長(zhǎng)投入最多，年均達(dá)7000元以上；初中家長(zhǎng)投入偏少，年均不到5000元；一二線城市家長(zhǎng)投入金額明顯高于三四線城市家長(zhǎng)。

K12在線教育企業(yè)及融資情況

我國(guó)K12在線教育賽道上，已有1家在美上市企業(yè)和2家即將在港交所上市企業(yè)。此外，獲得上億大額融資的企業(yè)達(dá)到11家。

分析：雖然近期K12在線教育市場(chǎng)受到了眾多資本青睞，但部分企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況并非都如此樂觀。

如加速上市進(jìn)程的滬江教育，雖然希望超過同在上市進(jìn)程中的新東方在線，成為港股現(xiàn)在教育第一股，但是滬江教育過去三年的累計(jì)虧損高達(dá)17億元，截至2018年5月的當(dāng)年虧損更是創(chuàng)下4.6億元的新高，被網(wǎng)友戲稱“流血上市”。

美國(guó)K12在線教育發(fā)展情況

由于K12的概念本是從美國(guó)教育體系中借鑒而來，而美國(guó)也是全球教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一，將美國(guó)K12教育現(xiàn)狀來與國(guó)內(nèi)的情況做一個(gè)對(duì)比就顯得非常意義。

在美國(guó)，民間資本直接參與學(xué)歷型義務(wù)教育的情況較少，在K12教育當(dāng)中私立學(xué)校學(xué)生的占比不超過10%，但作為教育管理集團(tuán)以EMO的形式輸出管理以及課程體系，在美國(guó)仍有較大的發(fā)展空間。（EMO：英文全稱為Education Management Organizations，是一類以營(yíng)利為目的的教育管理機(jī)構(gòu)，通常管理一批傳統(tǒng)的公立學(xué)校、私立學(xué)?；蛱卦S學(xué)校，形成一個(gè)集團(tuán)，集團(tuán)向?qū)W校收取管理費(fèi)。）

案例：

美國(guó)K12國(guó)際學(xué)校成立于2000年，2008年登陸美股，經(jīng)營(yíng)模式是為K12階段學(xué)生提供課程和教育服務(wù)，與學(xué)校合作開展在線教育業(yè)務(wù)，為學(xué)校提供課程、軟件系統(tǒng)及管理等運(yùn)營(yíng)外包服務(wù)，從中收取相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)用。

分析：2018財(cái)年K12國(guó)際學(xué)校實(shí)現(xiàn)營(yíng)收為9.18億美元，同比增長(zhǎng)3.3%，實(shí)現(xiàn)凈利2753萬美元，公司經(jīng)歷2016財(cái)年業(yè)績(jī)下滑之后逐步回升中。

運(yùn)營(yíng)管理公辦校是K12國(guó)際學(xué)校最主要的營(yíng)收來源，2018財(cái)年創(chuàng)收7.81億美元，同比增長(zhǎng)6.4%，營(yíng)收占比為85%。

由于EMO模式中，公辦學(xué)校招生，生源自主權(quán)并不掌握在教育管理機(jī)構(gòu)手中，所以K12國(guó)際學(xué)校在2016財(cái)年經(jīng)歷的業(yè)績(jī)下滑，與公辦校招生人數(shù)銳減有直接關(guān)系。

K12在線教育受歡迎原因及優(yōu)劣勢(shì)

圓桌會(huì)：技術(shù)能否改變教育？ 

“無論是在線教育還是教培機(jī)構(gòu)，都是個(gè)性化教育的參與形式和力量，政府要建立合理的監(jiān)管體系。”

“未來的學(xué)校是沒有圍墻的，開放式的。未來不是學(xué)校，是一個(gè)學(xué)習(xí)社區(qū)。”

“技術(shù)只是服務(wù)于教育的手段，如果缺乏配套制度的支撐，技術(shù)的應(yīng)用只是擺設(shè)，先進(jìn)技術(shù)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的改變沖不破現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度、考試制度的阻礙。”

——著名教育學(xué)者熊丙奇

“在線教育關(guān)鍵的問題是開發(fā)者最終都是為了錢著想，在線教育行業(yè)的很多大佬自己在吹噓多厲害，背后其實(shí)都在虧本。”

——中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)錢治安

值得注意的是，關(guān)于在線教育，相關(guān)部門也于近期出臺(tái)管理辦法。

2018年11月20日，教育部發(fā)布了《關(guān)于健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改若干工作機(jī)制的通知》，針對(duì)各地執(zhí)法力量不足、監(jiān)管手段不完善等問題提出一系列具體措施，推動(dòng)各地加快校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改進(jìn)度，提出了5點(diǎn)要求，最后一條就明確指出要：強(qiáng)化在線培訓(xùn)管理。

技術(shù)本無原罪，關(guān)注的重點(diǎn)應(yīng)放在使用技術(shù)的人身上。對(duì)于教育的意義，為專家學(xué)者達(dá)成共識(shí)的是，教育開始于一個(gè)人的出生并持續(xù)終身，對(duì)人產(chǎn)生持久而深刻的變化。技術(shù)的發(fā)展，讓教育變得更加多元，但教育的核，還是在人心。

數(shù)據(jù)來源：券商研報(bào)、IT桔子、稀牛數(shù)據(jù)、前瞻研究院、《2018中國(guó)K12在線教育消費(fèi)者調(diào)查報(bào)告》